微格教学的英文为Microteaching,在我国被译为“微型教学”、“微观教学”、“小型教学”等,国内用得较多的是“微格教学”。微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。
微格教学创始人之一,美国教育学博士德瓦埃.特.爱伦认为微格教学:“是一个缩小了的、可控制的教学环境,它使准备成为或已经是教师的人有可能集中掌握某一特定的教学技能和教学内容”。微格教学实际上是提供一个练习环境,使日常复杂的课堂教学得以精简,并能使练习者获得大量的反馈意见。
微格教学是一种新型的教学模式,它通过学生自主学习和互动交流来促进知识的获取和巩固。在微格教学中,学生分组学习,并利用互联网和各种数字化工具进行交流和合作。
教师还可以设置各种任务来调动学生的学习积极性和主动性。
微格教学的重点是培养学生的协作和创新能力,让学生从被动听课转变为主动学习者,同时也让学生更好地适应当今数字化信息社会的发展。微格教学已经在一些学校和教育机构推广实践,并取得了不少的成效。